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5to. Congreso Internacional sobre el Popol (ol) Wuj; Reencuentro con el conocimiento de Nuestros Ancestros.

CONSENSO EN ASAMBLEA MAYOR

“El  Estado es en su totalidad   la presencia del pueblo de Guatemala;  a través de   un gobierno democrático electo, por lo que, tiene la obligación de escuchar, consultar y atender las demandas de los pueblos coexistentes en el país, específicamente a los pueblos indígenas, en relación a toda petición, medida legislativa o administrativa susceptibles de afectarles  directa e indirectamente su cultura, su vida y su Cosmovisión”

5to. Congreso Internacional sobre el Popol (ol) Wuj;

Reencuentro con el conocimiento de Nuestros Ancestros.

Las y los participantes  miembros de  comunidades lingüísticas, visitantes internacionales, entidades Organizadoras y congresistas del V Congreso Internacional sobre el Pop (ol) Wuj; Reencuentro con el conocimiento de los  Ancestros Mayas, realizado en el Centro Cultural Popol Ja de la Comunidad Linguistica Maya K’iche’ de la Academia de Lenguas Mayas de Guatemala  celebrado los días que marca el Calendario Sagrado Maya, Jun Ajpú, Keb’ Imox, Oxib’ Iq, Kajib’ Aq’ab’al y Job’ K’at. Reunidos  en asamblea de consenso mayor, con el objeto de concretar  conclusiones y acuerdos  para planteamiento ante entidades del Estado y opinión pública. Que dado a la   poca voluntad de apoyo a  la aprobación de propuestas de ley que favorecen a Pueblos Indígenas. Acordamos Solicitar al Estado su apoyo a procesos que impulsan los Pueblos Indígenas y al honorable Congreso de la República aprobar el conjunto de leyes emanadas desde la implementación de los Acuerdos de Paz, específicamente los relacionados al Acuerdo sobre Identidad y Derechos de los Pueblos Indígenas, particularmente las que ya cuentan con dictamen favorable mediante las Comisiones Específicas.

Al Gobierno de Alvaro Colom:

a) Que a través del  Ministerio de Cultura y Deportes apoye  las propuestas de Autoridades Ancestrales hacia los Lugares Sagrados; específicamente la gestión de los guías espirituales en  el rescate de Centros Ceremoniales, tales como:  Tojil, chusaqirib’al, Awilix y otros,  a fin de que los Ajq’ijab’  organizados concreticen la posesión de dichos lugares y que con el apoyo solidario de las organizaciones  puedan obtener los recursos que se requieren para tal fin.

Que se gestione y se produzca faximiles del Pop (ol) wuj original para la facilitación de investigaciones y análisis al interior de las comunidades lingüísticas y de los Pueblos Indígenas.

b)  Al Ministerio de Educación; que implemente en todo el sistema educativo nacional el conocimiento maya, para el ejercicio de los derechos educativos y culturales de los Pueblos Indígenas y la modernización del sistema educativo y su reforma,  crear de forma cuatripartita, la Facultad Permanente del Pop  (ol) Wuj en el que el mineduc, facilite la participación del magisterio, la EBI y la ALMG en la concatenación de contenidos  lingüísticos, el micude los contenidos de su especialidad, al igual que los espacios físicos y la intervención de los Ajq´ijab´ para que funjan como docentes extra aulas, es decir que apliquen metodología vivencial y que los organizadores de los cinco Congresos sobre el Pop Wuj proporcionen las ponencias, conferencias y conclusiones para material formativo que alimente el pensum a implementar.

Que se implemente diplomados para docentes y de otras profesiones a través de una entidad universitaria pública o privada, nacional o internacional para consolidar y profesionalizar la educación sobre el conocimiento cultural maya y para enmarcar una política publica de desarrollo humano educativo-cultural que incluya una evolución de la conciencia colectiva  e individual, con  aplicación y aprendizaje en el aula y que se vincule al escalafón magisterial y al desarrollo de conocimientos.

Al MINEDUC solicitar el  fortalecimiento al sistema de educación bilingüe mediante: aumento al presupuesto anual, proporcionar sedes propias a cada una de las Escuelas Normales Bilingües, contextualizar el currículum a los Pueblos Indígenas (Maya,  Xinca, Garifuna) sustentándolo en la cosmogonía de los Pueblos incluyendo el estudio de los libros de origen precolombino entre ellos el Pop(ol) wuj; contemplar la participación de los dignatarios y autoridades propias  de los Pueblos Indígenas en el desarrollo de contenidos y crear puestos de supervisión de educación Bilingüe Intercultural y puestos de orientadores técnicos pedagógicos de educación bilingüe intercultural, crear puestos de directores departamentales de educación Bilingüe y orientación pedagógica de acuerdo a la comunidad Lingüística  que corresponde.

Que el Ministerio de Educación implemente la lectura obligatoria de Pop (ol) Wuj, en el sistema educativo nacional y proporcione los insumos necesarios para su desarrollo, análisis y aplicación.

Que se reforme el Acuerdo Ministerial emitido en 1972, donde se declara libro nacional al Pop (ol) Wuj y que en consenso del pueblo maya se establezca el día para conmemorar el Día Nacional del Pop (ol) Wuj.

Al Congreso de la República:

Que le de curso a las Iniciativas de Leyes que cuentan con dictámen favorable como:

a) Inicicativa de Ley de Lugares  Sagrados de Pueblos Indígenas No. 3835

b) Ley General de Educación Bilingüe

c) Ley de consulta a Pueblos Indígenas;

d) Reforma a la ley de Consejos de Desarrollo; y,

e) Ley de Radios Comunitarias y medios de comunicación.

Q’umarkaj, Nawal, Job’ K’at,

Santa Cruz del Quiché 9 de julio de 2010.